PEDAGOGIA ESPECIAL

  v   Tipos de dificultades de aprendizajes   o    Disgrafía:   el niño tiene serias dificultades a la hora de respetar la estructuración gramatical del lenguaje, es decir, en sus escritos se observan falta de ortografía en palabras que son familiares, omisiones o cambios en artículos y acentos. o    Disortografia: el niño tiene serias dificultades a la hora de respectar la estructuración gramatical del lenguaje, es decir, se observan falta de ortografía. o    Dislexia: al niño le cuesta comprender el significado de las palabras escritas o leer oraciones o párrafos. o    Discalculia:   al niño le cuesta resolver problema de aritmética y le cuesta captar conceptos matemáticos. o    Problema de procesamiento auditivo: al niño le cuesta mucho escuchar y recordar sonido y palabras.

    Necesidades educativas especiales (NEE)   Se definen a aquellas personas con capacidades excepcionales, con alguna discapacidad de orden sensorial, neurológico, cognitivo, comunitario, psicológico o físico-motriz y que puede expresarse en diferentes etapas del aprendizaje.   Por ello se hace necesario estructurar procesos educativos que atiendan tanto a la diferencia, como a las potencialidades o limitaciones de los alumnos, siempre en la perspectiva de forjar un desarrollo individual y social pleno.   Para dar cumplimiento a este punto la Carta Magna, en el MEN ha trazado algunas directrices para el trabajo con estudiantes con NEE. Estas se inspiran en el principio de integración de “escuela para todos” una guía para organizaciones y gobiernos contenida en “la declaración de principios, políticas y prácticas para las necesidades educativas especiales”.   v   Clases de discapacidades o    Discapacidad auditiva o  ...

  ¿QUE ES LA PEDAGOGIA ESPECIAL ?    Es una pedagogía que se aplica a individuos que se apartan de la norma de su relación y en su comportamiento con el mundo externo, sea en el ámbito restringido de la familia, sea en el ámbito más amplio de la escuela o de la sociedad. De que trata: de sujetos cuya conducta llega difícilmente a adaptarse, y muchas veces no lo consigue en modo alguno, a las  diversas circunstancias que presenta el ambiente: son sujetos inadaptados.       DIFIC ULTAD EN EL APRENDIZAJE la expresión dificultad en el aprendizaje, se viene empleando con dos aceptaciones fundamentales: a)      En un sentido amplio, las dificultades son equivalentes a las necesidades educativas especiales y por otro suprimir las etiquetas de escaso valor nosológico, a veces y de efectos nocivos sobre los alumnos y el curso de sus problemas. b)      En un sentido restringido, en el que constituyen...